Exponga lo que será necesario hacer antes, durante y después de la unidad para garantizar su cumplimiento satisfactorio como parte de los procedimientos del plan e unidad.
Es importante realizar al iniciar una evaluaciòn diagnòstica al inicio de cada unidad, despuès llevar a cabo evaluaciones formales e informales durante el desarrollo del aprendizaje; planteamientos de preguntas, actividades de retroalimentaciòn y la utilizaciòn de herramentas tecnològicas. myriam
Antes Debo preparar todos los recursos tanto materiales como humanos. Durante la unidad estar monitoreando el desarrollo del plan de unidad para lograr tener todo preparado y lograr el exito del de todas las actividades Tener previsto que hacer en caso de alguna dificultada para desarrollar las actividades previstas Estar constantemente retroalimentando con los estudiantes el desarrollo de la unidad
Debo seleccionar el contenido y las gráfica que relacionen este contenido para darle creatividad al trabajo y pertinecia en el tema de los cuentos y Mitos mas leyendas.
Antes debo preparar todos los recursos incluido papaeleria como videos, sala de informática Durante el proceso entregarles el material gde facilitacion, el de apoyo al aprendizaje Entregar las listas de cotejo y matris de valoracion y estar haciendo seguimiento y apoyo a cada grupo. Replantear algunas estrtegias de acuerso a las evaluaciones.
Se hace necesario desarrollar una evaluaciòn diagnòstica al inicio de cada unidad, que involucre ejerciios de anàlisis,actividades de retroalimentaciòn y la utilizaciòn de herramentas tecnològicas que complementen el proceso. maria cristina.
antes de iniciar la unidad Organizar el plan de unidad Preparar la prueba diagnóstica. Presentación de situaciones conflictivas Presentación de diapositivas y videos sobre que es el conflicto Trabajar el manual de convivencia lo referente a resolución de conflictos. durante el desarrollo de la unidad Aplicar la prueba diagnóstica. Asignar tareas especificas Formar grupos para trabajo en equipo Realizar mapas conceptuales y diagramas sobre los diferentes. Presentación de las herramientas tecnológicas y de apoyo como el blog y la wiki Participación activa en la elección de conciliadores y líderes estudiantiles. después de la unidad Retroalimentar los procesos mediante la vivencia de la resolución practica de conflictos Tener en cuenta la lista de cotejo para calificar las evaluaciones dadas en. Dar los resultados de las pruebas ICFES Proyectar la siguiente unidad con un orden secuencial del tema anterior
Antes debo alistar todos los recursos somo la sala de computo las citaciones alos padres de familia para capacitarlos Durante la unidad estar monitoreando (listas de chequeo) el desarrollo del plan de unidad para lograr el exito de todas las actividades y programar nuevas estrategias pedagógicas
HAcer evakuacion formativa al final hacer una evaluacion sumativa que me sirva para verificar los objetivos logrados
Es importante antes preparar todos los recursos e ir ajustantando el desarrollo de la unidad con estrategias pedagògicas acordes a los resultados de las evaluaciones diagnósticas y parciales
Es importante realizar al iniciar una evaluaciòn diagnòstica al inicio de cada unidad, despuès llevar a cabo evaluaciones formales e informales durante el desarrollo del aprendizaje; planteamientos de preguntas, actividades de retroalimentaciòn y la utilizaciòn de herramentas tecnològicas.
ResponderEliminarmyriam
Antes Debo preparar todos los recursos tanto materiales como humanos.
ResponderEliminarDurante la unidad estar monitoreando el desarrollo del plan de unidad para lograr tener todo preparado y lograr el exito del de todas las actividades Tener previsto que hacer en caso de alguna dificultada para desarrollar las actividades previstas
Estar constantemente retroalimentando con los estudiantes el desarrollo de la unidad
Debo seleccionar el contenido y las gráfica que relacionen este contenido para darle creatividad al trabajo y pertinecia en el tema de los cuentos y Mitos mas leyendas.
ResponderEliminarAntes debo preparar todos los recursos incluido papaeleria como videos, sala de informática
ResponderEliminarDurante el proceso entregarles el material gde facilitacion, el de apoyo al aprendizaje
Entregar las listas de cotejo y matris de valoracion y estar haciendo seguimiento y apoyo a cada grupo.
Replantear algunas estrtegias de acuerso a las evaluaciones.
Se hace necesario desarrollar una evaluaciòn diagnòstica al inicio de cada unidad, que involucre ejerciios de anàlisis,actividades de retroalimentaciòn y la utilizaciòn de herramentas tecnològicas que complementen el proceso.
ResponderEliminarmaria cristina.
antes de iniciar la unidad
ResponderEliminarOrganizar el plan de unidad
Preparar la prueba diagnóstica.
Presentación de situaciones conflictivas
Presentación de diapositivas y videos sobre que es el conflicto
Trabajar el manual de convivencia lo referente a resolución de conflictos.
durante el desarrollo de la unidad
Aplicar la prueba diagnóstica.
Asignar tareas especificas
Formar grupos para trabajo en equipo
Realizar mapas conceptuales y diagramas sobre los diferentes.
Presentación de las herramientas tecnológicas y de apoyo como el blog y la wiki
Participación activa en la elección de conciliadores y líderes estudiantiles.
después de la unidad
Retroalimentar los procesos mediante la vivencia de la resolución practica de conflictos
Tener en cuenta la lista de cotejo para calificar las evaluaciones dadas en.
Dar los resultados de las pruebas ICFES
Proyectar la siguiente unidad con un orden secuencial del tema anterior
Antes debo alistar todos los recursos somo la sala de computo las citaciones alos padres de familia para capacitarlos
ResponderEliminarDurante la unidad estar monitoreando (listas de chequeo) el desarrollo del plan de unidad para lograr el exito de todas las actividades y programar nuevas estrategias pedagógicas
HAcer evakuacion formativa
al final hacer una evaluacion sumativa que me sirva para verificar los objetivos logrados
Es importante antes preparar todos los recursos e ir ajustantando el desarrollo de la unidad con estrategias pedagògicas acordes a los resultados de las evaluaciones diagnósticas y parciales
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