Exposición de los proyectos de los estudiantes.

Responda a las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente en sus clases?
b. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?

Módulo 8 Reflexion sobre el curso

-Comparta sus ideas con toda la clase respondiendo a la pregunta:



De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?


-Lea todas las respuestas de sus colegas y empiece una conversación con algunos de ellos

Modulo 7 Reflexión

Exponga lo que será necesario hacer antes, durante y después de la unidad para garantizar su cumplimiento satisfactorio como parte de los procedimientos del plan e unidad.

Modulo 5 Reflexión

¿Cómo evalua el aprendizaje del estudiante?
Primero que todo haciendo una evaluación diagnóstica y además teniendo en cuenta las dimensiones del saber, hecer y ser

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?
a través de la autoevaluación, la eteroevaluación y la coevaluación

Este modulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguienes maneras:

que sea integral, formativa, coherente, procesual, buscando que el estudiante sea competente para su vida

Modulo 3 Reflexion

¿Cómo se puede usar internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

¿Qué hay que tener encuenta para asegurarse del uso responsable y correcto de internet en clase?

MODULO I. REFLEXION

En este Módulo podra participar diciendo

¿Qué nuevo aprendio para su practica docente?

¿Cómo cree que lo puede aplicar?

¿Qué inquietudes y preguntas le surgen después de realizar este Módulo?

SESION I. RELEXION Y EXPECTATIVAS DEL CURSO